少儿美术培训教育中这三大问题不可忽视

   我国的教育体系不断的改革，青少年的教育模式已经从“应试教育”逐渐演变为“素质教育”，虽然一直这样提倡，但是教育体系模式发展这么多年，固守成规，学生测评的方式依旧是考试形式外，一下子想要转变成全素质教育也不是很现实，所以素质教育现在的发展情况就变成了少儿应试教育占主力，素质教育为辅助的模式，如果想要彻底改变教育模式，不妨从娃娃抓起，从少儿美术培训教育行业中，就开始转变教育思维，改变教育模式，及时发现问题，改正纠正，尤其是少儿美术培训中这五大问题不可忽视。

   1.重视儿童的心理健康

   新元鸿蒙思维绘画认为，在传统的美术教育中，外行人总是简单的认为这是艺术类培训，依旧是为了满足中考需求而参加的美术培训，这对少儿美术培训教育来说是独有的偏见，因为少儿美术培训早已经不再是传统的培训模式，更不是“老师唱独角戏”的课程。

   而是少儿教育和老师互动过程产生的引导和脑潜能开发，在艺术创作氛围的熏陶下，帮助幼儿在接受教育、器材、素质引导、信息引导和输出、开拓智商和情商的同时，发现幼儿本身存在的天赋和喜好，学会在教育中渗透新时代教育模式，慢慢让孩子在幼儿时期内，适应这种教育模式的变化，顺应儿童的天性，尊重儿童的尊严，重视儿童心理健康的成长，在依托知识的基础上，让幼儿美术技能得到德智体美脑的升华。

  2.鼓励儿童热爱生活，学会表达自我感受

   孩子本身表达能力非常弱，尤其是3岁的孩子，表达词汇少，但是表达欲望非常高，他们自己眼中的世界非常美，有着很强的好奇心和探索欲，如果没有少儿美术培训的话，这种探索欲和好奇心很快就会被无知的家长扼杀，取而代之的就是死读书，死记硬背知识，变成“单线木偶式教育”，这对孩子成长非常不利，这也是为什么很多孩子出现叛逆心理，脾气暴躁，不爱交流等的原因。

   新元鸿蒙思维绘画研发出来针对3--15岁的幼儿美术教育课程，让孩子在色彩的晕染下，在老师的指导下，通过想象力和创造力将脑海中的新事物变成可视化事物，让他们在纸笔下获得超自然的认知，也对生活和世界欲产生更强烈的认知欲。

   3.培养儿童的审美情操和艺术感悟

   艺术来源于生活，审美情操需要天赋+后天的培养，天赋占3%，而后天培养则占97%，所以说任何一个孩子都有机会得到艺术培养，新元鸿蒙思维绘画本身先进的课程体系和教育模式针对孩子的审美情操和艺术感悟设立了培训课程专项，让他们毫无拘束的选择自己喜欢的艺术方式，从儿童心理年龄和喜好特点出发，重视儿童个体差异化的存在和兴趣艺术培养，逐渐在美术艺术的科学体系中提高孩子的审美情操和艺术理解，这有助于孩子成长过程中保持自我的想法，对未来的人生有足够的自主意识和对美的坚定选择。

   新元鸿蒙思维绘画认为，孩子从小培养，不仅仅只局限在知识方面，更应该纵观孩子全面发展，让孩子成长为属于他自己本身该有的精彩的样子，而不是“木偶书虫”。